Урок 3-4. Профориентационная игра "Бизнес идея"

Дата проведения урока 25.09.25, 30.09.25

Профессиональная деятельность - это деятельность человека по своей профессии и специальности в определенной сфере и отрасли производства. Профессиональную деятельность можно рассматривать как составляющую часть трудовой - основной деятельности человека.
Профессиональная деятельность выполняет определенные функции:

• Создание материальных и духовных ценностей и благ
• Получение средств для жизни человека и общества
• Содействие общему и профессиональному развитию личности и окружающих
• Преобразование окружающей среды 

Профессиональная деятельность всегда преследует определенную цель и предусматривает решение конкретных задач.
Попробуем познакомиться с основами профессиональной деятельности в процессе профориентационной игры "Бизнес-идея" (Просмотр сайта - 25.09.2025).
Предназначение игры
Процедура группового профориентационного тренинга. Участники придумывают бизнес-идеи, в свои вымышленные предприятия они приглашают других участников.
Проводится с теми группами, в которых участники очень хорошо знают друг друга. Например, это старшеклассники из одного класса.
Качества. Профессиональное самоопределение
Группа разбивается на две части:

• работодатели (группы из 2-3 участников) - должны разработать и представить свою бизнес-идею; обосновать наличие определенных вакансий (3 - 4 вакансии)
• соискатели, кандидаты на должность - должны разработать свое резюме, вкратце представить свои деловые качества.

На обдумывание отводится 10 минут.  Далее работодатели должны кратко изложить свою идею и ответить на следующие вопросы:

• За счет чего будет извлекаться прибыль?
• Будет ли востребована продукция (услуги) предприятия?
• В чем должна заключаться работа нанимаемых сотрудников? 

Затем происходит собеседование. Кандидаты должны обосновать свое желание получить определенную должность - с помощью своего резюме.
В результате работодатели сообщают о том, кого они готовы принять на работу.
Кандидаты, если предложено несколько мест, сообщают о своем выборе места работы
На следующем уроке  работодатели и соискатели меняются ролями.
В конце второго урока - обсуждение.

По итогам игры написать текстовый документ "Итоги бизнес-игры", поместить в свою папку 9tech-СвояФамилия.  Объем - не менее 25 строк (один экран).
В тексте ответить на вопросы:
1. В чем состояла ваша бизнес-идея?
2. Что понравилось больше: искать работу или искать работников?
3. Удалось ли устроиться на работу или закрыть все вакансии? Почему?
4. Была ли польза от урока? Почему?

Урок 2. Предпринимательская деятельность. Бизнес-планирование

 В статье Предпринимательство из Википедии дается такое определение:
 Предпринима́тельство (предпринима́тельская де́ятельность) — осуществляемая на свой риск деятельность, направленная на систематическое получение прибыли от владения имуществом, продажи товаров, выполнения работ или оказания услуг^[1].

Осуществление предпринимательской деятельности обычно требует государственной регистрации, но критерии и условия могут существенно различаться в разных странах. Согласно законодательству Российской Федерации предпринимательство может осуществляться юридическим лицом или непосредственно физическим лицом (индивидуальным предпринимателем) после их регистрации в установленном законом порядке^[1].

Отдельные случаи продажи товаров, выполнения работ или оказания услуг, не приводящие к систематическому получению прибыли, предпринимательством не является.

Обратите внимание, что эта деятельность направлена на систематическое получение прибыли

Любая деятельность требует планирования. Поэтому у предпринимателя появляется потребность в составлении бизнес-плана

На следующем уроке у нас запланирована игра, в которой вы будете выступать в качестве бизнесменов, которые хотят открыть свое малое предприятие.

Поэтому внимательно прочитайте эти две статьи и прикиньте, а какой бизнес-план могли бы составить вы?

  С чего начать свой бизнес: стратегия

  С чего начать свое дело: бизнес-план

Урок 1. Мир профессий

“Сейчас — как раз то самое время,

когда настоящее прямо на наших глазах

превращается в будущее”

Айзек Азимов

Откройте Атлас профессий

Атлас – это альманах перспективных отраслей и профессий на ближайшие 15–20 лет.

Он поможет вам понять, какие направления будут активно развиваться, какие в них будут рождаться новые технологии, продукты, практики управления и какие новые специалисты потребуются работодателям.

Скорость изменений увеличивается, сложность профессиональных задач возрастает. Некоторые специальности в сфере ИТ – например, менеджер социальных сетей, профессиональный блогер, сео-оптимизатор, хедхантер, не были известны в начале 2000-х, а теперь стали популярными и высокооплачиваемыми. 

Какими знаниями, умениями и навыками нужно обладать, чтобы быть востребованным специалистом в новом мире? Атлас поможет вам ответить на эти вопросы, а также узнать, какие вузы могут дать профессионалам будущего хорошую базовую подготовку.

А теперь выполните несколько заданий и ответьте на вопросы в письме учителю.

Тема письма: Труд-9. Урок 1. Ваша_фамилия Тексты заданий и вопросы скопируйте в письмо. Ответы вставляйте сразу после слова Ответ

1. Откройте стр 15 Атласа профессий, давайте познакомимся с надпрофессиональными навыками. Чем надпрофессиональные навыки отличаются от профессиональных навыков? Ответ:

2. Выберите 3 надпрофессиональных навыка, которыми вы хотели бы овладеть
   Ответ: Это навыки:

3. На стр 20-28 в таблице приведены профессии, в которых требуются различные надпрофессиональные навыки. Выберите 3 профессии, в которых вам понадобятся выбранные вами навыки.
   Ответ: Это профессии:

4. Выберите 3 профессии из группы "Наземный транспорт" (стр 22), в которых требуется навык “Бережливое производство”, Ответ: Это профессии:

5. Выберите 3 профессии из группы "Образование" (стр 26), в которых требуется навык “Умение работать с коллективами, группами и отдельными людьми”
   Ответ: Это профессии:

6. Отправьте письмо учителю