Урок 2. Предпринимательская деятельность. Бизнес-планирование

 В статье Предпринимательство из Википедии дается такое определение:
 Предпринима́тельство (предпринима́тельская де́ятельность) — осуществляемая на свой риск деятельность, направленная на систематическое получение прибыли от владения имуществом, продажи товаров, выполнения работ или оказания услуг^[1].

Осуществление предпринимательской деятельности обычно требует государственной регистрации, но критерии и условия могут существенно различаться в разных странах. Согласно законодательству Российской Федерации предпринимательство может осуществляться юридическим лицом или непосредственно физическим лицом (индивидуальным предпринимателем) после их регистрации в установленном законом порядке^[1].

Отдельные случаи продажи товаров, выполнения работ или оказания услуг, не приводящие к систематическому получению прибыли, предпринимательством не является.

Обратите внимание, что эта деятельность направлена на систематическое получение прибыли

Любая деятельность требует планирования. Поэтому у предпринимателя появляется потребность в составлении бизнес-плана

На следующем уроке у нас запланирована игра, в которой вы будете выступать в качестве бизнесменов, которые хотят открыть свое малое предприятие.

Поэтому внимательно прочитайте эти две статьи и прикиньте, а какой бизнес-план могли бы составить вы?

  С чего начать свой бизнес: стратегия

  С чего начать свое дело: бизнес-план

Урок 1. Мир профессий

“Сейчас — как раз то самое время,

когда настоящее прямо на наших глазах

превращается в будущее”

Айзек Азимов

Откройте Атлас профессий

Атлас – это альманах перспективных отраслей и профессий на ближайшие 15–20 лет.

Он поможет вам понять, какие направления будут активно развиваться, какие в них будут рождаться новые технологии, продукты, практики управления и какие новые специалисты потребуются работодателям.

Скорость изменений увеличивается, сложность профессиональных задач возрастает. Некоторые специальности в сфере ИТ – например, менеджер социальных сетей, профессиональный блогер, сео-оптимизатор, хедхантер, не были известны в начале 2000-х, а теперь стали популярными и высокооплачиваемыми. 

Какими знаниями, умениями и навыками нужно обладать, чтобы быть востребованным специалистом в новом мире? Атлас поможет вам ответить на эти вопросы, а также узнать, какие вузы могут дать профессионалам будущего хорошую базовую подготовку.

А теперь выполните несколько заданий и ответьте на вопросы в письме учителю.

Тема письма: Труд-9. Урок 1. Ваша_фамилия Тексты заданий и вопросы скопируйте в письмо. Ответы вставляйте сразу после слова Ответ

1. Откройте стр 15 Атласа профессий, давайте познакомимся с надпрофессиональными навыками. Чем надпрофессиональные навыки отличаются от профессиональных навыков? Ответ:

2. Выберите 3 надпрофессиональных навыка, которыми вы хотели бы овладеть
   Ответ: Это навыки:

3. На стр 20-28 в таблице приведены профессии, в которых требуются различные надпрофессиональные навыки. Выберите 3 профессии, в которых вам понадобятся выбранные вами навыки.
   Ответ: Это профессии:

4. Выберите 3 профессии из группы "Наземный транспорт" (стр 22), в которых требуется навык “Бережливое производство”, Ответ: Это профессии:

5. Выберите 3 профессии из группы "Образование" (стр 26), в которых требуется навык “Умение работать с коллективами, группами и отдельными людьми”
   Ответ: Это профессии:

6. Отправьте письмо учителю

Урок 32. Подведение итогов

Дата проведения занятия 14.05.25

Самостоятельная творческая работа

Создание альбома-презентации своих работ в среде Компас 3D

 

Создайте Google-презентацию с названием "Осваиваю Компас".

Цель работы — продемонстрировать степень освоения среды Компас 3D  

1. Откройте свой диск
2. Откройте свою папку по труду, которая называется 9tech-ВашаФамилия. Например, 9tech-Petrov
3. Создайте пустую презентацию в этой папке
4. Дайте название презентации "Фамилия-Осваиваю-Компас."
Например, Петров-Осваиваю-Компас
5. Предоставьте доступ редактора вашему учителю информатики
6. Выберите Тему оформления презентации. Темы показаны справа от слайда, который находится в центре. Примерьте несколько тем!

7. Создайте Титульный слайд, укажите школу, класс, ФИО учителя, ФИ ученика, год

8. Создайте еще 2-3 слайда: Меню --> Слайд --> Новый слайд. 

9. Выберите для все слайдов, кроме титульного, Макет слайда - Только заголовок:
   Меню --> Слайд --> Макет --> Только заголовок 

10. На каждом слайде: заголовок, изображение детали, методы, использованные при создании

11. Мы использовали методы: выдавливание, вращение, вырезание выдавливанием. Изображение  детали можно получить, используя инструмент "Ножницы" или "Печать экрана" PrtSc  

Урок 31. Самостоятельная работа по разрезам

Дата проведения занятия 7.05.25

Самостоятельная работа

Построение сечений и разрезов деталей в среде Компас 3D

Цель работы — освоение среды Компас 3D

• познакомиться с сечениями и разрезами
• освоить порядок работы при создании разрезов и сечений для деталей, построенных методом вращения
• освоить порядок работы при создании разрезов и сечений для деталей, построенных методом выдавливания

Выполните самостоятельно в среде Компас Практическую работу

  Самостоятельная работа

Урок 30. Построение разрезов

Дата проведения занятия 30.04.25

Построение сечений и разрезов деталей в среде Компас 3D
Цель работы — освоение среды Компас 3D

• познакомиться с сечениями и разрезами
• освоить порядок работы при создании разрезов и сечений для деталей, построенных методом вращения
• освоить порядок работы при создании разрезов и сечений для деталей, построенных методом выдавливания

Выполните самостоятельно в среде Компас Практическую работу

  Построение разрезов и сечений

Это - целая ваза, фигура  созданная методом вращения	А это - разрез данной вазы
Это - деталь, созданная  методом выдавливания	А это - разрез данной детали

Урок 25. Творческое задание "Вазы"

Дата проведения занятия 12.03.25

Цель работы — дальнейшее освоение среды Компас 3D

• освоить порядок работы при создании модели детали
• освоить построение эскиза
• освоить построение детали методом вращения и выдавливания

Оглянитесь вокруг. Вазы вы можете увидеть на улицах нашего города, в музеях и дома у себя на столе. Перед вами - малахитовая ваза из Эрмитажа

Откройте Практическую работу Вращение-3. 

Выберите для себя прототип и постройте модель выбранной вазы. Сохраните модель под именем Ч21-ВашаФамилия.m3d

Урок 24. Построение детали методом вращения по индивидуальному заданию

Дата проведения занятия 5.03.25

Цель работы — дальнейшее освоение среды Компас 3D

• освоить порядок работы при создании модели детали

• освоить построение эскиза

• освоить построение детали методом вращения

 

1. Оглянитесь вокруг. Найдите предметы, которые можно построить методом вращения. Например: шар, тор (бублик), гриб, стакан, шляпа, миска и т.п.

2. Выберите предмет, который хотите построить методом вращения

3. Прочтите требования к эскизу элемента вращения

• Ось вращения должна быть изображена в эскизе отрезком со стилем линии "Осевая" (штрихпунктирная тонкая )
• Ось вращения должна быть одна
• Контур на эскизе должен быть замкнутым
• Контур не должен пересекать ось вращения

4. Выполните в тетради эскиз предмета.

5. Выполните самостоятельно в Компасе построение выбранного предмета, опираясь на Практическую работу Вращение-1. 

6. Сохраните модель под именем Ч20-1-ВашаФамилия.m3d
7. Постарайтесь за урок выполнить не менее двух различных моделей