Урок 2. Предпринимательская деятельность. Бизнес-планирование

 В статье Предпринимательство из Википедии дается такое определение:
 Предпринима́тельство (предпринима́тельская де́ятельность) — осуществляемая на свой риск деятельность, направленная на систематическое получение прибыли от владения имуществом, продажи товаров, выполнения работ или оказания услуг^[1].

Осуществление предпринимательской деятельности обычно требует государственной регистрации, но критерии и условия могут существенно различаться в разных странах. Согласно законодательству Российской Федерации предпринимательство может осуществляться юридическим лицом или непосредственно физическим лицом (индивидуальным предпринимателем) после их регистрации в установленном законом порядке^[1].

Отдельные случаи продажи товаров, выполнения работ или оказания услуг, не приводящие к систематическому получению прибыли, предпринимательством не является.

Обратите внимание, что эта деятельность направлена на систематическое получение прибыли

Любая деятельность требует планирования. Поэтому у предпринимателя появляется потребность в составлении бизнес-плана

На следующем уроке у нас запланирована игра, в которой вы будете выступать в качестве бизнесменов, которые хотят открыть свое малое предприятие.

Поэтому внимательно прочитайте эти две статьи и прикиньте, а какой бизнес-план могли бы составить вы?

  С чего начать свой бизнес: стратегия

  С чего начать свое дело: бизнес-план

Урок 1. Мир профессий

Дата проведения занятия 2.09.26

“Сейчас — как раз то самое время,

когда настоящее прямо на наших глазах

превращается в будущее”

Айзек Азимов

Откройте Атлас профессий

Атлас – это альманах перспективных отраслей и профессий на ближайшие 15–20 лет.

Он поможет вам понять, какие направления будут активно развиваться, какие в них будут рождаться новые технологии, продукты, практики управления и какие новые специалисты потребуются работодателям.

Скорость изменений увеличивается, сложность профессиональных задач возрастает. Некоторые специальности в сфере ИТ – например, менеджер социальных сетей, профессиональный блогер, сео-оптимизатор, хедхантер, не были известны в начале 2000-х, а теперь стали популярными и высокооплачиваемыми. 

Какими знаниями, умениями и навыками нужно обладать, чтобы быть востребованным специалистом в новом мире? Атлас поможет вам ответить на эти вопросы, а также узнать, какие вузы могут дать профессионалам будущего хорошую базовую подготовку.

А теперь выполните несколько заданий и ответьте на вопросы в письме учителю.

Тема письма: Труд-9. Урок 1. Ваша_фамилия (фамилии) Тексты заданий и вопросы скопируйте в письмо. Ответы вставляйте сразу после слова Ответ

1. Откройте стр 15 Атласа профессий, давайте познакомимся с надпрофессиональными навыками. Чем надпрофессиональные навыки отличаются от профессиональных навыков? Ответ:

2. Выберите 3 надпрофессиональных навыка, которыми вы хотели бы овладеть
   Ответ: Это навыки:

3. На стр 20-28 в таблице приведены профессии, в которых требуются различные надпрофессиональные навыки. Выберите 3 профессии, в которых вам понадобятся выбранные вами навыки.
   Ответ: Это профессии: Ответ: из группы профессий:

4. Выберите 3 профессии из группы "Наземный транспорт" (стр 22), в которых требуется навык “Бережливое производство”, Ответ: Это профессии:

5. Выберите 3 профессии из группы "Образование" (стр 26), в которых требуется навык “Умение работать с коллективами, группами и отдельными людьми”
   Ответ: Это профессии:

6. Отправьте письмо учителю

Урок 25-30. Индивидуальный проект Светильник

 Ребята! В апреле Вы начинаете работать над проектом Светильник. Вы должны создать модель светильника в среде Компас 3D. Это может быть лампа настольная, торшер, настенная бра, люстра и т п

Завершение работы: 5.05.26 - 6.05.26
Демонстрация проектов: 12.05.26 - 13.05.26 

1 этап. Подготовка

Создать на Google-диске в папке  9info-ВашаФамилия папку Светильник-ВашаФамилия, предоставить доступ на редактирование двум учителям: Кустанович Л.Р. и Рассадиной Н.В.

2 этап. Поиск прообраза

Найдите в сети Интернет светильники, которые вам нравятся: 3-4 модели, фотографии поместите в папку Светильник-ВашаФамилия. 

Главное требование - чтобы вы смогли построить модель, довольно близкую по внешнему виду к прообразу. Выберите из них одну, модель которой будете строить. Остальные фотографии не удаляйте!

Желательно, чтобы плафон был какой-нибудь интересной формы, чтобы его нужно было строить по сечениям или методом вращения 

3 этап. Построение модели в Компас 3D

Вариант1. Вы строите светильник как единое целое (смотри Урок 23-24)

Вариант2. Вы строите отдельно основание и отдельно один плафон, даже если вы моделируете трехрожковую люстру

Названия моделей: КМ9-60-ВашаФамилия.m3d, КМ9-61-ВашаФамилия.m3d

Готовые модели помещаете в свою папку на локальном диске и в папку Светильник-ВашаФамилия.

 4 этап. Построение ассоциативных чертежей в Компас 3D (смотри Урок 12 -13)

Вариант1. Вы строите ассоциативный чертеж светильника. Число видов определяете сами. Число видов зависит от того, сколько осей симметрии имеет ваша модель. Для моделей, созданных методом вращения, достаточно вида спереди и вида сверху (или снизу). Обязательно должен присутствовать вид с изометрическим изображением

Вариант2. Вы строите отдельно ассоциативный чертеж основания и отдельно ассоциативный чертеж одного плафона. Число видов определяете сами. Число видов зависит от того, сколько осей симметрии имеет ваша модель. Для моделей, созданных методом вращения, достаточно вида спереди и вида сверху (или снизу).  Обязательно должен присутствовать вид с изометрическим изображением.

После создания чертежа нужно откорректировать основную надпись. (Меню -- Вставка -- Основная надпись) Вместо слова ДЕТАЛЬ написать Светильник, убрать название и обозначение материала (сталь...), заполнить поля Разработал (вписываете свою фамилию) и Проверил (вписываете фамилию учителя технологии). После этого Создать объект 

Названия чертежей: КМ9-62-ВашаФамилия.cdw, КМ9-63-ВашаФамилия.cdw

 Готовые чертежи помещаете в свою папку на локальном диске и в папку Светильник-ВашаФамилия.

  5 этап. Создание презентации для демонстрации своего проекта 

Прошу умеренно использовать Gif-анимацию! Никаких бешено скачущих котят!

Презентация называется: Светильник-ВашаФамилия, создается на Google-диске в папке вашего проекта Светильник-ВашаФамилия и содержит следующие слайды:

Слайд 1. Титульный слайд - это специальный тип слайда, оформление можете посмотреть в своей папке 7info-ВашаФамилия на вашем  Google-диске. На титульном слайде указывается:

ГБОУ школа № 640 Приморского района

                       Светильник - .....

Работу выполнил (выполнила)

ученик (ца) 9 класса

Петров Иван (Петрова Дарья)

Проверила учитель информатики

Кустанович Л.Р. или Рассадина Н.В.

Санкт-Петербург 2026г

Слайд 2. Цель и задачи проекта

Цель: разработать собственный вариант {торшера, люстры, настольной лампы и т.п.} Задачи - это перечисление этапов, ответы на вопрос: что надо сделать? (Найти..., создать..., построить...)

Слайд 3. Требования к светильнику. Вы кратко описываете, каких размеров и из каких материалов должен быть сделан ваш светильник, какими должны быть его конструктивные особенности. Советую делать этот слайд, когда модель уже построена

Слайд 4. Поиски прообраза. На этом слайде размещаете фотографии светильников и как-то особо отмечаете выбранный прообраз (см  2 этап). Можно под одной из фотографий написать: "Это прообраз моего светильника", или обвести в рамку, или сделать более крупным. Короче, придумайте сами! 

Слайд 5. Модель. На этом слайде размещаете несколько скриншотов своей модели в выгодных ракурсах (см  3 этап)

Слайд 6. Ассоциативный чертеж. Скриншот чертежа (чертежей). Кратко обосновываете количество видов на чертеже (см  4 этап)

 

Слайд 7. Спасибо за внимание! 

6 этап. Демонстрация и защита своего проекта с использованием презентации 

 

Урок 23-24. Операция формообразования По сечениям

Дата проведения занятия 9а - 18.03.26, 25.03.26

Дата проведения занятия 9б - 10.03.26, 17.03.26

Дата проведения занятия 9в - 18.03.26, 25.03.26

Для данного поста использованы материалы учебника Уханёва В.А., Животова Е.Б.
Технология. Компьютерная графика, черчение. 9 класс 

Сечение - это фигура, получаемая при мысленном рассечении предмета плоскостью. Поверхность, плавно облегающая заданные контуры сечений, расположенных в нескольких плоскостях, может иметь самые сложные формы.

Создайте модель изделия Светильник с декоративным плафоном способом По сечениям

Практическая работа - создание светильника с декоративным плафоном

Урок 20-22. Кинематическая операция формообразования

Дата проведения занятия 9а - 4.02.26 - 18.02.26,

Дата проведения занятия 9б - 3.02.26 - 17.02.26,

Дата проведения занятия 9в - 4.02.26 - 18.02.26,

Для данного поста использованы материалы учебника Уханёва В.А., Животова Е.Б.
Технология. Компьютерная графика, черчение. 9 класс 

Трубопроводные системы необходимы для самого широкого круга потребителей в быту и технике: распределение воды в доме, топлива в автомобиле, воздуха в пневматических системах производится по трубопроводам. Конфигурация пространственных линий трубопроводов бывает весьма сложной. Создание моделей трубопроводов, других конструкций можно осуществить, применяя Кинематическую операцию формообразования. Кинематическая операция образования формы заключается в том, что образующая фигура-эскиз перемещается вдоль направляющего контура-эскиза (траектории) и образуют поверхность. Команда Кинематическая операция доступна, если в модели есть один эскиз. Выделение фигуры-эскиза перед вызовом команды не обязательно.

Требования к эскизам кинематического элемента

Для создания кинематического элемента сечение должно быть изображено в Эскизе и содержать только один контур, который может быть разомкнутым или замкнутым. Траекторией может служить любая пространственная или плоская кривая - ребро, спираль, контур в эскизе или несколько стыкующихся кривых.

Алгоритм создания кинематического элемента

1. Выделить в Дереве модели плоскость расположения эскиза-траектории
2. Создать эскиз-контур (траекторию) – Stop
3. Выделить в Дереве модели плоскость расположения фигуры-эскиза → Включить операцию Эскиз → Создать эскиз-фигуру → Выключить операцию Эскиз
4. Открыть панель Редактирование детали → Кинематическая операция. После вызова команды на панели свойств появятся элементы управления, которые позволяют задать Параметры операции.
5. Назначить Параметры, Тонкую стенку, Свойства → Создать объект

1. Практическая работа - создание пружины (1 урок)

2. Практическая работа - создание трубопровода (2 урока)

Урок 19. Сложные операции формообразования

Дата проведения занятия 9а - 28.01.26

Дата проведения занятия 9б - 27.01.26

Дата проведения занятия 9в - 28.01.26

Для данного поста использованы материалы учебника Уханёва В.А., Животова Е.Б.
Технология. Компьютерная графика, черчение. 9 класс 

Обзор операций формообразования

Операции, в результате которых образуется определённая ожидаемая форма, называются формообразующими. 

Вы подробно изучили две операции, которые создают форму предмета по эскизам:

• выдавливание
• вырезать выдавливанием

На панели расширенных инструментов этих операций содержится ещё по три типа операций:

• вращение
• кинематическая
• операция по сечениям

В КОМПАС 3D LT тип операции формообразования определяется способом перемещения эскиза, в результате которого образуется объёмный элемент.
Эскизом называется плоская фигура, на основе которой получается объёмный элемент.

1. Операция вращения

Вращением контура вокруг оси, лежащей в плоскости эскиза, получают геометрические формы вращения: незамкнутые, если угол вращения меньше 360°, и замкнутые, если угол вращения составляет 360°.

Это цилиндр, конус, шар или другие формы.
Форма тор образуется при несовпадении оси вращения и собственной оси контура окружности. Эскиз для создания тора вращения содержит два элемента: ось и окружность, которые лежат в одной плоскости.

Требования к эскизу в Операции вращения

Эскиз состоит из двух элементов: оси вращения и формы контура. Операция вращения доступна, если эскиз выделен. 

• Ось вращения должна быть одна и изображена отрезком со стилем линии осевая (рыжая штрихпунктирная) 
• Контур может быть один или их может быть несколько, но они должны лежать по одну сторону от оси вращения и не пересекать ось вращения. 
• Если контур один, то он может быть и разомкнутым, и замкнутым. 
• Если контуров несколько, то они должны быть одноформатные: либо замкнутые, либо разомкнутые 

Алгоритм создания элементов вращения 

1. Выделить плоскость расположения эскиза -- включить операцию Эскиз 
2. Создать Эскиз-ось: геометрия -- отрезок. Стиль --  осевая (рыжая штрихпунктирная) -- Построить осевую линию
3. Создать контур вращения. Стиль --  Основная
4. Применить Операцию вращения, назначить параметры, назначить направление вращения
5. Создать объект

2. Кинематическая операция

Перемещение фигуры эскиза вдоль сложной направляющей траектории произвольной формы позволяет получить сложные объекты, у которых сечение неизменно вдоль всей траектории.

Траекторией может служить любая пространственная или плоская кривая: ребро, спираль, контур или несколько стыкующихся кривых. Например, с помощью кинематической операции можно создать модель трубопровода сложной формы.

3. Операция формообразования по сечениям

Корпусы кораблей, самолётов имеют поверхности сложной формы. Технология строительства корпуса корабля с древних времён известна: на подготовленной площадке выставляют шпангоуты на одинаковом расстоянии, укрепляют их и настилают обшивку. Этот принцип положен в основу формообразования по сечениям. Каждое сечение расположено в отдельной плоскости и имеет специальную форму. Образующаяся в операции поверхность плавно, без разрывов обтекает контуры сечений. Толщина поверхности выбирается на вкладке тонкая стенка.

Практическая работа - создание тора

Урок 17-18. Применение разрезов на чертежах

Дата проведения занятия 9а - 14.01.26

Дата проведения занятия 9б - 13.01.26

Дата проведения занятия 9в - 14.01.26

Для данного поста использованы материалы учебника Уханёва В.А., Животова Е.Б.
Технология. Компьютерная графика, черчение. 9 класс 

Чтобы показать внутреннее строение объекта и облегчить чтение чертежей, применяют разрезы.

Подробно читайте в интернет-учебнике Ларионовой

Разрез - это изображение предмета, мысленно рассеченного одной или несколькими плоскостями, позволяющее представить внутреннюю конструкцию изделия. При этом мысленное рассечение относится только к данному разрезу и не влечет за собой изменение других изображений.

На разрезе показывают, что лежит в секущей плоскости и что расположено за ней. Часть тела детали, попавшая в плоскость разреза, является фигурой сечения. Ее выделяют контурной линией и штриховкой, пустоты и поверхности за плоскостью разреза не заштриховывают.

Разрезы простые
Разрезы на чертежах, выполненные одной плоскостью, совпадающие с плоскостью симметрии изделия и параллельные одной из проекционных плоскостей (фронтальной, горизонтальной, профильной) называют простыми. Их не обозначают на чертеже и называют по положению плоскости разреза: фронтальный, горизонтальный, профильный

Разрезы сложные
Для выявления сложных внутренних форм применяют разрезы несколькими плоскостями, такие разрезы называются сложными.

Соединение вида и разреза применяют при симметричной форме изделия. У симметричной модели Корпус достаточно вырезать одну четвертую часть, чтобы была понятна конструкция и внешней, и внутренней формы. На ассоциативном чертеже в таком случае появляется изображение, аналогичное соединению 1/2 вида и 1/2 разреза, тогда необходимость выполнять построение линий невидимого контура отпадает.

Штриховки материалов в разрезе

Фигура сечения, попавшая в плоскость разреза, вычерчивается линией стиля Основная и выделяется штриховкой в соответствии с материалом детали. Для разных материалов стандартом установлены условные обозначения штриховок. Смотрите в панели Геометрия меню штриховок материалов

Изображение разрезов

Простые разрезы изображаются на соответствующих проекционных местах в проекционной связи. Сложные разрезы могут быть вынесены на произвольное место чертежа. Невидимые линии за плоскостью разреза не изображаются.

Обозначение разрезов

Простые разрезы не обозначают.
Другие разрезы имеют 2 элемента обозначения:
1 - линия плоскости разреза

2 - место расположения разреза

Правила выполнения и оформления

Разделение 1/2 вида и 1/2 разреза изображается штрихпунктирной линией

Линии невидимого контура на половине вида и других проекциях не наносят

1/2 вида располагается слева, 1/2 разреза - справа (Или  1/2 вида - сверху, 1/2 разреза - снизу)

Размеры наносят по принадлежности: для внутренней конструкции - со стороны разреза, для внешней - со стороны вида

Условность разреза заключается в том, что его изображение выполняется только на своем проекционном месте, изображения других проекций не несут ущерба

Практическая работа 4. Построение разрезов на ассоциативном чертеже

Цель. Знакомство с возможностями построения разрезов на ассоциативном чертеже

Задачи 

1. Скачать в свою папку модель-консоль
2. Выполнить вставку ассоциативного вида
3. Изучить Схему видов
4. Доработать ассоциативный вид: нанести размеры, осевые и центровые линии в соответствии с ГОСТ ЕСКД
5. Построить горизонтальный разрез
6. Построить профильный разрез

Пошаговое выполнение 

Задача 1. Скачать модель-консоль

1. Модель скачайте по ссылке: Консоль
2. Сохранить модель как КМ9-30-ВашаФамилия.m3d в вашей папке на локальном диске.  

Задачи 2-4. Выполнение вставки ассоциативного вида

1. Файл --> Создать --> Чертеж --> ОК.
2. Нам потребуется лист формата А3. Для этого в меню выбираем:
   Вид --> Дерево построения -->Лист без имени --> ЩПКМ --> Параметры текущего чертежа --> Параметры первого листа -->Формат --> А3, ориентация горизонтальная 
3. Выполните вставку основной надписи. Заполните в Основной надписи документа фамилии тех, кто чертил и кто проверил, создайте объект
4. Сохраните чертеж в своей папке под именем КМ9-31-ВашаФамилия.cdw
5. Включите изображение сетки в окне, для этого нажмите кнопку Сетка на панели Текущее состояние. Кнопка останется нажатой. Другим способом включения сетки является нажатие комбинации клавиш <Ctrl>+<G>. Выполните настройку параметров сетки: Меню — Сервис —  Параметры—  вкладка Текущее окно Параметры: Тип - клетка, Отрисовка: Цвет - бирюзовый
6. Установите глобальные привязки: щелкните по кнопке с изображением магнита
   В появившемся окне добавьте «по сетке»
7. 
   Создайте фантом объекта. Меню: Вставка --> Вид с модели --> Стандартные  --> Выберите объект для создания чертежа. Это КМ9-31-ВашаФамилия.m3d. --> Открыть
8. Курсор примет форму фантома проекционного чертежа, откроется панель свойств
9. Выбрать ориентацию главного вида - Снизу. 
   
   
10. Вам предлагают 3 вида - этого достаточно
11. Разместите фантом (3 вида) на листе чертежа с привязкой по сетке и щелкните ЛКМ.
12. Главный вид вставлен синей линией, стилем Основная - это активный вид: все функции компьютер выполняет только с этим видом. Другие изображения выполнены линиями черного цвета, это пассивные виды, команды и функции на них не выполняются. Пассивный вид можно превратить в активный двойным щелчком по его ЛАВ
13. Доработайте ассоциативный вид: нанесите размеры, осевые и центровые линии в соответствии с ГОСТ ЕСКД
14. Повторно сохраните документ

Задача 5. Выполнение простого горизонтального разреза

1. Опорным видом для построения горизонтального разреза является Вид спереди.
2. Выделение опорного вида: если он не активный (выделен синей основной линией), то дважды щелкнуть ЛКМ по ЛАВ.
3. 
   Активировать Компактную панель -- Обозначения -- Инструмент Линия разреза (сверху вниз), появятся 2 стрелки и у каждой стрелки по прямоугольнику.
   
4. Щелкнуть ПКМ по прямоугольнику, вызвать Контекстное меню, найти команду Текст. В поле параметра Текст щелкнуть ЛКМ, появится дополнительное окно Введите текст и откроется вкладка Формат текста. Удалите наименование разреза А -- ОК
5. На Горизонтальной прямой слева и справа от объекта ЩЛКМ. Образуется разомкнутая прямая с подвижными стрелками без текста -- установить направление стрелок сверху вниз -- Создать объект
6. На курсоре образовалась незамкнутая рамка - фантом разреза, которая перемещается в проекционной связи, и открылась Панель свойств.
   
   
   
7. Совместите фантом разреза с видом сверху, создайте объект. На месте вида сверху получился ассоциативный блок Вид -- Разрез 

Задача 6. Выполнение простого профильного разреза - аналогично горизонтальному