Урок 16. Интерфейс окна Деталь

Дата проведения занятия 25.12.24 

Объемные модели в Компас 3D LT создаются в окне Деталь.

После запуска Компас 3D LT создайте документ Деталь:
Файл -- Создать -- Деталь -- ОК

Изучите открывшееся окно, схематично зарисуйте в тетради.

Скачайте файлы  Модель1  и  Модель2 в свою папку на локальном диске, откройте Модель1 в программе Компас 3D LT. Посмотрите, как изменилось окно Дерева модели.

Изучите Модель1, повертите ее, попробуйте изменить окраску граней.

Повторите те же действия с Моделью2

Откройте и прочтите Практическую работу Выдавливание-1

Поздравляем с наступающим Новым Годом!

Урок 3. Профориентационная игра "Бизнес идея"

Дата проведения урока 18.09.24

Профессиональная деятельность - это деятельность человека по своей профессии и специальности в определенной сфере и отрасли производства. Профессиональную деятельность можно рассматривать как составляющую часть трудовой - основной деятельности человека.
Профессиональная деятельность выполняет определенные функции:

• Создание материальных и духовных ценностей и благ
• Получение средств для жизни человека и общества
• Содействие общему и профессиональному развитию личности и окружающих
• Преобразование окружающей среды 

Профессиональная деятельность всегда преследует определенную цель и предусматривает решение конкретных задач.
Попробуем познакомиться с основами профессиональной деятельности в процессе профориентационной игры "Бизнес-идея" (Просмотр сайта - 17.09.2024).
Предназначение игры
Процедура группового профориентационного тренинга. Участники придумывают бизнес-идеи, в свои вымышленные предприятия они приглашают других участников.
Проводится с теми группами, в которых участники очень хорошо знают друг друга. Например, это старшеклассники из одного класса.
Качества. Профессиональное самоопределение
Группа разбивается на две части:

• работодатели (группы из 2-3 участников) - должны разработать и представить свою бизнес-идею; обосновать наличие определенных вакансий (3 - 4 вакансии)
• соискатели, кандидаты на должность - должны разработать свое резюме, вкратце представить свои деловые качества.

На обдумывание отводится 10 минут.  Далее работодатели должны кратко изложить свою идею и ответить на следующие вопросы:

• За счет чего будет извлекаться прибыль?
• Будет ли востребована продукция (услуги) предприятия?
• В чем должна заключаться работа нанимаемых сотрудников? 

Затем происходит собеседование. Кандидаты должны обосновать свое желание получить определенную должность - с помощью своего резюме.
В результате работодатели сообщают о том, кого они готовы принять на работу.
Кандидаты, если предложено несколько мест, сообщают о своем выборе места работы
На следующем уроке  работодатели и соискатели меняются ролями.
В конце второго урока - обсуждение.

По итогам игры написать текстовый документ "Итоги бизнес-игры", поместить в свою папку 9tech-СвояФамилия.  Объем - не менее 25 строк (один экран).
В тексте ответить на вопросы:
1. В чем состояла ваша бизнес-идея?
2. Что понравилось больше: искать работу или искать работников?
3. Удалось ли устроиться на работу или закрыть все вакансии? Почему?
4. Была ли польза от урока? Почему?

Урок 2. Типология профессий

Дата проведения занятия  11.09.24

У меня растут года, Будет и семнадцать. Где работать мне тогда, Чем заниматься? В.Маяковский

Классификацию различных представлений о  профессиях дает нам типология профессий.
Наиболее часто применяются на практике две типологии профессий: типология Е.А.Климова, классифицирующая профессии по предмету труда и типология профессий Дж.Голланда, связывающая тип личности и тип профессиональной среды, выбираемой человеком.
Прочитайте более подробно о типологии профессий на сайте www.Grandars.ru, в разделе Бизнес-Карьера-Типы профессий. 

• Какой тип профессии вы бы выбрали для себя по типологии Е.А.Климова?
  Человек - Человек, Человек - Техника, Человек - Знак, Человек - Природа,
  Человек - Художественный образ 

• Как бы вы определили свой тип личности по классификации  Дж.Голланда?
  Реалистический, Исследовательский, Артистический, Социальный, Предпринимательский, Конвенциональный

Работы Климова относятся к 70-80-м годам 20 века. Тест Дж.Голланда - создан в 1966 г  
А теперь пройдите два теста на профориентацию (по  Е.А.Климову и Дж.Голланду ) и посмотрите, насколько ваше представление о себе совпадает с результатами тестов. Не расстраивайтесь, если есть несовпадения! Может быть, эти тесты дадут вам возможность взглянуть на себя с неожиданной стороны.

Задачи урока 

Откройте папку 9tech-yyyy, где уууу - ваша фамилия на английском

В своей папке 9tech-yyyy создайте текстовый документ, который называется  ТИПЫ ПРОФЕССИЙ-yyyy. В этом документе нужно  указать, какой тип профессии вы бы выбрали для себя по типологии Е.А.Климова и как бы вы определили свой тип личности по классификации  Дж.Голланда. Обосновать свой выбор.

После того, как вы пройдете два теста на профориентацию (по  Е.А.Климову и Дж.Голланду), в этот документ нужно будет перенести результаты тестирования. 

Сделайте вывод, насколько ваше представление о себе совпадает с результатами тестов.

Урок 1. Мир профессий

“Сейчас — как раз то самое время,

когда настоящее прямо на наших глазах

превращается в будущее”

Айзек Азимов

Откройте Атлас профессий

Атлас – это альманах перспективных отраслей и профессий на ближайшие 15–20 лет.

Он поможет вам понять, какие направления будут активно развиваться, какие в них будут рождаться новые технологии, продукты, практики управления и какие новые специалисты потребуются работодателям.

Скорость изменений увеличивается, сложность профессиональных задач возрастает. Некоторые специальности в сфере ИТ – например, менеджер социальных сетей, профессиональный блогер, сео-оптимизатор, хедхантер, не были известны в начале 2000-х, а теперь стали популярными и высокооплачиваемыми. 

Какими знаниями, умениями и навыками нужно обладать, чтобы быть востребованным специалистом в новом мире? Атлас поможет вам ответить на эти вопросы, а также узнать, какие вузы могут дать профессионалам будущего хорошую базовую подготовку.

А теперь выполните несколько заданий. Ответы вставляйте сразу после задания

1. Создайте папку 9tech-yyyy, где уууу - ваша фамилия на английском

2. Предоставьте доступ на редактирование своему учителю технологии  (Щелчок ПКМ – Поделиться –Предоставить доступ – фамилия учителя)

3. Создайте копию этого документа в своей папке 9tech-yyyy (Файл – Создать копию – Переместить…)

4. Откройте стр 15, давайте познакомимся с надпрофессиональными навыками.

5. Выберите 3 надпрофессиональных навыка, которыми вы хотели бы овладеть
   Навыки:

6. Выберите 5 профессий, в которых вам понадобятся эти навыки.
   Профессии:

7. Выберите 3 профессии, в которых требуется навык “Работа в режиме высокой неопределенности и быстрой смены условий задач”
   Профессии:

8. Выберите 3 профессии, в которых требуется навык “Клиентоориентированность, умение работать с запросами потребителя” Профессии: